Prevention of Addiction THrough emotional education

2018-1-IT02-KA201-048318

“Le persone competenti sul piano emozionale - quelle che sanno controllare i propri sentimenti, leggere quelli degli altri e trattarli efficacemente - si trovano avvantaggiate in tutti i campi della vita” Goleman

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IL PROGETTO

PREMESSA

PATH vuole creare uno standard minimo di qualità nella formazione
degli insegnanti della scuola dell'infanzia e primaria sulla educazione emotiva dei bambini,
con lo scopo di rafforzare il controllo degli affetti, l'uso stabile della riflessione e
l'autoregolamentazione. I risultati che PATH intende raggiungere rende necessario il
contributo di partner europei per confrontare le migliori prassi e velocizzare
l'istituzionalizzazione di programmi scolastici sulla educazione emotiva.

OBIETTIVI

GENERALE

“Istituzionalizzare" l'educazione emotiva nel sistema
scolastico, finalizzata all'empowerment emotivo che, a vari livelli,
coinvolga insegnanti, alunni e genitori, generando sinergie
con la sanità pubblica e gli enti della ricerca scientifica.

SPECIFICI

Sostenere gli insegnanti:

con una formazione specifica che mira a rafforzare l'autocontrollo emotivo
e la consapevolezza riflessiva nei bambini, futuri adolescenti, che rappresenta
il fattore di protezione contro le dipendenze nonché il fattore chiave del
successo scolastico e una buona cooperazione con i pari e gli adulti.
con un percorso di potenziamento delle competenze emotive degli insegnanti,
coinvolgendoli in attività esperienziali di gruppo.
con un percorso di follow up come supporto consulenziale durante
la sperimentazione del modello PATH con gli alunni.

Supportare i bambini nell'acquisizione delle principali capacità emotive:

gestione degli impulsi in un contesto di crescente complessità relazionale

potenziamento delle capacità attentive per aumentare
la piena partecipazione al processo di apprendimento
aumento della capacità di sopportare situazioni stressanti e conflittuali.

DIRETTO

TARGET

Gli Insegnanti della scuola d'infanzia e primaria

INDIRETTO

I bambini di età compresa tra i 3 ed i 10 anni

ASPETTATIVE

Rispetto ai beneficiari diretti ci si aspetta:

aumento delle competenze degli insegnanti

riguardo il pacchetto formativo PATH;

accrescimento delle competenze pro-sociali degli

insegnanti come modalità di gestione del gruppo classe

Rispetto ai beneficiari indiretti ci si aspetta a breve termine
(conclusione dei due anni del progetto):

per i bambini della scuola dell'infanzia:

miglioramento del riconoscimento e della comprensione delle emozioni;

per i bambini della scuola primaria:

miglioramento del riconoscimento e comprensione
delle proprie e altrui emozioni; miglioramento dell'autocontrollo;
riduzione dei comportamenti conflittuali; miglioramento
dell'atmosfera nella classe; aumento di comportamenti pro-sociali;
aumento della conoscenza degli indicatori emotivi digitali.